Sản phẩm đồ dùng dạy học sáng tạo cấp mầm non của đơn vị Đức Huệ

Cô Nguyễn Thị Thủy - Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Tân Khánh, TP Tân An, khẳng định hội thi là dịp để giáo viên thể hiện tài năng qua những sản phẩm do chính mình tạo ra. Hội thi cũng là dịp để giáo viên giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, từ đó học cách làm ra đồ dùng đưa vào bài giảng của mình sao cho sinh động, học sinh dễ tiếp thu. Cũng từ hội thi này, có thể nhiều giáo viên sẽ có ý tưởng làm ra những đồ dùng khác phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy của mình.

Đến với hội thi lần này, cô Nguyễn Thị Hồng Huệ, giáo viên Trường Mầm non Tuổi Thơ huyện Đức Huệ trưng bày và thuyết trình “Bộ truyện quay”. Nguyên vật liệu cô Hồng Huệ chọn là giấy rôki, keo 2 mặt, màu nước, len, mo cau, vỏ trứng vịt, hạt bắp, hạt đậu, khung gỗ… Với những nguyên vật liệu này, cô đã làm thành một bức tranh có nhiều mặt. Ở “Bộ truyện quay”, khi giảng bài cho trẻ, cô sẽ kể chuyện và xoay các mảnh ghép theo diễn biến câu chuyện. Từ bức tranh này, cô có thể đọc thơ và xoay theo nội dung của bài thơ; cô tập cho bé làm quen chữ cái, tạo hình, giáo dục âm nhạc, làm quen môi trường xung quanh…

Huyện Tân Trụ tham gia hội thi với 3 sản phẩm gồm: Những con vật xung quanh bé; đồ dùng của bé; bé vui khám phá. Nguyên vật liệu làm ra sản phẩm “Bé vui khám phá” là gỗ, đinh màu nước, hồ dán, giấy bạc, tờ lịch cũ, tranh ảnh về các chủ đề… Với trò chơi này, trẻ sẽ đọc được từ bằng những hình ảnh, củng cố kiến thức của trẻ về môi trường xung quanh với những hình ảnh. Với mô hình này, cô giáo sử dụng làm đồ dùng dạy học trong các hoạt động làm quen môi trường xung quanh, làm quen văn học, làm quen chữ cái… để trẻ hứng thú khi học và đạt hiệu quả cao hơn trong tiết dạy.

Ở cấp tiểu học, hội thi năm nay có rất nhiều sản phẩm lần đầu tiên được sáng tạo. Hầu hết khách tham quan đều rất ấn tượng với những mô hình trực quan. Thay vì dạy “chay” như trước đây, những mô hình này mô tả một cách tổng quát về bài học, như một cách dọn đường để đưa học sinh đến với bài học một cách hiệu quả. Điển hình như mô hình giới thiệu cơ quan hô hấp và hoạt động thở của thầy Phạm Hoàng Nguyên, giáo viên lớp 3, Trường Tiểu học Long Định, Cần Đước. Thầy Nguyên chia sẻ, một bài giảng chỉ toàn những lời nói trừu tượng, không có mô hình minh họa thì dù có chi tiết đến đâu học sinh cũng sẽ rất khó tiếp thu. Vì vậy, thầy tạo ra mô hình này để bài học trở nên trực quan, giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn.

Nhiều giáo viên tham dự hội thi đều tấm tắc khen ngợi mô hình đồ dùng dạy học khối 5 với bài học “Lược đồ giao thông vận tải Việt Nam” của cô Phạm Thị Đẹp, giáo viên Trường Tiểu học Hướng Thọ Phú, TP Tân An. Đồ dùng này ngoài dạy bài học nêu trên còn sử dụng dạy các bài học khác như: Địa lý, lịch sử, an toàn giao thông… với tổng cộng 30 tiết. Tác dụng của mô hình này giúp học sinh xác định các loại hình giao thông ở Việt Nam như: QL1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế, các đầu mối giao thông quan trọng; vị trí kinh đô “Thăng Long”, thủ đô Việt Nam là “Hà Nội”; vùng đất liền, biển, đảo, quần đảo Việt Nam… Ngoài ra, một số bộ môn lịch sử, toán… của các đơn vị khác, giáo viên còn sáng tạo ra đồ dùng mô phỏng theo trò chơi “Chiếc nón kỳ diệu” để học sinh “vừa học vừa chơi”, tạo hứng thú cho các em trong những tiết học căng thẳng.

Bà Trương Thị Thu Hà - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, Trưởng ban Giám khảo, cho biết so với những năm trước, các sản phẩm đồ dùng dạy học dự thi năm nay hình thức, màu sắc, chất liệu phong phú đa dạng như lá khô, vỏ của hạt (hướng dương, bo bo, dẻ…). Tất cả đồ dùng đều bảo đảm tính an toàn, dễ sử dụng, phục vụ nhiều hoạt động cho trẻ trong trường nhằm giúp phát triển vận động lẫn tinh thần cho trẻ. Các đơn vị trường mầm non đã làm tốt đồ dùng như: Cần Đước, Đức Huệ, TP Tân An, Tân Trụ… Còn ở cấp tiểu học, hầu hết những sáng tạo của các giáo viên đều mang giá trị thẩm mỹ cao, nhiều mô hình sinh động, màu sắc đẹp... giúp học sinh dễ hiểu bài và khắc sâu kiến thức.

Có thể khẳng định rằng, hội thi sáng tạo đồ dùng dạy học đã tạo ra được một phong trào thiết kế đồ dùng để khắc phục tình trạng dạy “chay” không hiệu quả ở các trường, là tiền đề đổi mới phương pháp dạy học. Đối với mỗi giáo viên, cuộc thi này có ý nghĩa giúp họ phát huy tinh thần sáng tạo, giúp họ mở rộng tầm nhìn không chỉ ở môn học của mình mà còn ở những môn học khác. Đây là một sân chơi trí tuệ và bổ ích, khuyến khích đội ngũ giáo viên tích cực sáng tạo ra những đồ dùng có ý nghĩa thiết thực trong công tác giảng dạy.  

Sau 3 ngày hội thi diễn ra nôi nổi, kết quả như sau:

Cấp mầm non:

Giải tập thể, nhất: Tân Trụ; nhì: Đức Huệ và Tân An; ba: Cần Đước, Vĩnh Hưng, Mộc Hóa và 4 giải khuyến khích.

Giải cá nhân: Nhất thuộc về sản phẩm “Đi tìm ẩn số” của huyện Tân Trụ; 2 giải nhì thuộc về sản phẩm “Những con vật xung quanh bé” của huyện Tân Trụ và “Mô hình thiên nhiên quanh bé” của Đức Huệ. Ban Tổ chức cũng trao 10 giải ba và 15 giải khuyến khích.

Cấp tiểu học:

Giải tập thể, nhất: Tân An; nhì: Cần Đước; ba: Đức Hòa.

Giải nhất cá nhân thuộc về cô Phạm Thị Đẹp (Trường TH Hướng Thọ Phú, TP Tân An) và thầy Phạm Hoàng Nguyên (Trường TH Long Định, Cần Đước). Giải nhì thuộc về thầy Trần Kim Long (TH Khánh Hậu, Tân An), cô Võ Thị Lý (TH Dương Xuân Hội, Châu Thành), cô Lê Thị Khánh (Trường Nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh), Tổ khối 2 (TH TT Mộc Hóa). Ban Tổ chức cũng trao 8 giải ba và 10 giải khuyến khích.

Mai Hương